Goed onderwijs voor iedereen, maar wat is dat?
Troonrede 2011 over het belang van goed onderwijs:
"Het spreekt vanzelf dat toekomstige economische groei nauw verbonden is met ons vermogen om te blijven leren. Goed onderwijs is fundamenteel voor de concurrentiekracht van ons land en geeft mensen de kans hun talenten te ontplooien.
De regering wil daarom de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. In het primair en voortgezet onderwijs worden docenten en leerlingen gestimuleerd zich te blijven ontwikkelen en tot hogere prestaties te komen. [...] Goed onderwijs is cruciaal voor de kracht van onze samenleving. De regering is zich ervan bewust dat hier voor de overheid een kerntaak ligt."
"Goed onderwijs is cruciaal", mooi gesproken door de Koningin en ze zal het persoonlijk ook helemaal eens zijn met de woorden die haar door het kabinet Rutte in de mond zijn gelegd.
Je moet wel een barbaar zijn om het niet met Beatrix eens te zijn. Goed onderwijs is de motor van de samenleving en ja, ook van de economie. Maar wat is goed onderwijs? Is dat goed leren rekenen en schrijven? Er staat een antwoord in de troonrede. Goed onderwijs "geeft mensen de kans hun talenten te ontplooien".
Now we're talking. Maar hoe doen we dat? Volgens mij heeft de regering geen flauw idee. De Raad voor Cultuur wel, want die pleit voor een culturele loopbaan van 4 tot 14 waarbij in ieder geval drie uur per week cultuuronderwijs wordt gegeven. Door docenten? Nee, door kunstenaars, filosofen en andere denkers. Premier Rutte geeft nota bene het goede voorbeeld op het Johan de Wittcollege. Hij is daar gastdocent. In Den Haag hebben we een grote schat aan getalenteerde kunstenaars, denkers, en vakmensen.
Zou het niet mooi zijn als ze zich aanmelden om een langdurige relatie aan te gaan met de Haagse scholen, hun leerlingen en docenten? Stel je voor dat Aus Greidanus op je school komt vertellen wat een machtig mooi vak hij heeft. En dat hij je later uitnodigt om eens een repetitie mee te maken van Herakles bij Appel. Of Anouk, Dinand Woesthoff of Marcel Veenendaal. Stel je dat eens voor... Zo breken we de muren rond de scholen af en leren de kinderen en hun docenten van het enthousiasme en de expertise van de culturele Haagse wereld. Zo creëren we een echte cultuurstad voor alle Hagenaars. En laten we dat nou willen zijn in 2018....
Aus Greidanus, Tijl Beckand, Mark Rutte of Janine Jansen voor de klas is niet genoeg. Inspirerend zal dat zeker zijn, maar laten we ons vooral hard ervoor maken om kinderen te leren muziek te maken, hun stem te gebruiken, te leren kijken en tekenen en het podium op te durven gaan. Niet alleen leren van verhalen, maar leren zelf te doen, je handen, stem, hart en ziel gebruiken. Als dat drie uur per week kan en oom Aus ook nog een keer per jaar komt vertellen is het pas echt een wenkend perspectief. Niet alleen de inspiratie, ook het ambacht!
caroline wiedenhof - 01-10-’11 21:15
Helemaal mee eens!
Martine - 01-10-’11 16:53Cultuuronderwijs in de brede zin van het woord is ontzettend belangrijk. Het is bekend dat ontmoetingen met inspirerende mensen, levenlang indruk en een inspirerende invloed kunnen hebben op kinderen. Belangrijk is dat de kinderen/jongeren zelf een (inter)actieve rol hebben in het cultuuronderwijs.